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Sociedad

Sesenta personas debaten sobre la escuela en Castejón de Sos

Algunos de los participantes en el encuentro en una de las sesiones de trabajo.
12
El encuentro anual Aula Libre concluye con propuestas de trabajo

D.A.
23/09/2010

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HUESCA.- Más de 60 personas relacionadas con el mundo educativo se reunieron en Castejón de Sos del 17 al 19 de septiembre, para participar en el encuentro anual de Aula Libre.

Con mayor participación que en la pasada edición, el encuentro reunió a profesores de Asturias, Castellón, Madrid, Navarra, Tarragona..., además de los distintos rincones de Aragón, a los que se sumó personal no docente, que dotó el trabajo de "riqueza, realismo y emotividad", según Miguel Calvo Soto, miembro del Movimiento de Renovación Pedagógica Aula Libre, que se plasmó en propuestas de trabajo a desarrollar durante el curso. Además, la compañía de Alberto Pérez ofreció una actuación compartida con otros compañeros como el mago Miguel Gascón o la cantante Elora Willow, en la que los asistentes pudieron disfrutar de sonrisas, ritmos, nostalgias, creatividad y humor.

En cuanto a los contenidos desarrollados, la jornada escolar "propició un animado debate, esgrimiendo argumentos a favor y en contra de la jornada continua, aunque sí hubo consenso en que la jornada del alumnado y del profesorado no tiene que coincidir y que la escuela tiene responsabilidades sociales", apuntó Calvo.

Respecto al programa Escuela 2.0, se concluyó que "no debería plantearse como negocio o como dependencia de las multinacionales, sino como oportunidad de cambio de valores respecto al conocimiento, el proceso de aprendizaje, la metodología y el compartir materiales y recursos en comunidades educativas con identidad propia".

Hubo compromiso para seguir defendiendo y dignificando la pequeñas estructuras educativas. "La escuela rural, como una buen modelo para asumir el aprendizaje personal, la participación y el compromiso con la comunidad y la vida".

Asimismo, se hicieron propuestas para incluir la música más allá de la hora con el especialista. Actividades concretas para salir de la monotonía del libro de texto y abrir las ventanas a la imaginación, a la creatividad y al humor en el lenguaje. Se compartieron reflexiones, programas y herramientas TICs desde la utilización de software libre y se aprendieron fórmulas para aplicar la magia a la escuela, como motivación y como técnicas para desarrollar los distintos contenidos de forma lúdica.



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