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Huesca

CRISIS DEL CORONAVIRUS

Fsie demanda igualdad con la pública en las medidas adoptadas


El sindicato de enseñanza concertada pide al Ejecutivo mayor dotación de profesorado

A. R. M.
16/09/2020

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HUESCA.- El sindicato Fsie de Enseñanza Concertada demandó ayer "igualdad" con la escuela pública en las medidas adoptadas en el inicio de curso. Y solicitó más apoyo para los trabajadores desde la Administración.

En concreto, el secretario general del sindicato en Huesca, Ángel Morán, apuntó que 45 aulas de la concertada superan la ratio de 22 alumnos y demandó más aportación a la administración para cumplir con la normativa. En concreto, "que haya más dotación de profesorado. Mi aspiración es tan sencilla como que realmente pueda existir 1,5 metros de separación entre los niños en las clases. Para eso sirve el desdoble. Lógicamente de dos clases muy numerosas generan 3 aulas con un profesor nuevo al frente. ".

Morán también traslado la "incertidumbre" con la que se ha vivido el inicio del curso. Según dijo, los primeros días, faltaron EPI en algún centro y en la mayoría llegaron justo al comienzo del curso "generando una situación preocupante". "Y llegaron para una semana", añadió y esa semana acabó el viernes. Nos han dicho que hoy estaban repartiendo el segundo lote", señaló. Morán cree que "ha habido falta de seguridad, falta informativa y de lógica" y ha sido así "para todo".

También argumentó que en la educación pública se habla de desdobles para no superar la ratio de 22 alumnos pero no se ha tenido en cuenta a la concertada: "Si es buena la medida para asegurar la distancia de un metro y medio en un colegio público, ¿qué pasa con el concertado?, no lo podemos entender".

Morán advirtió de que estas "45 aulas de concertada que superan los 22 alumnos, es un número muy importante, el 93,75 % de las de la ciudad de Huesca de esta red". En términos generales, criticó la "incertidumbre" y argumentó que "las medidas que se tomen en favor de unos niños en las aulas deberían extenderse al resto de población escolar en idéntica situación".



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